Finans Meslek Komisyonu ile İnsan ve Yönetim Komisyonu 9 Martta birlikte ortak bir etkinlik gerçekleştirdi. *Güncel Ekonomik Gelişmeleri* birlikte değerlendirdik.
Albaraka Türk Katılım Bankası Baş Ekonomisti Ömer Emeç 9 Mart 2017 tarihinde güncel ekonomik gelişmeleri değerlendirdi.
Büyüme rakamları, enflasyon, sanayi üretim, dış ticaret ve cari açık gibi makroekonomik verilerin durumu ve gelecek projeksiyonlarını paylaşan Sayın Emeç’in sunumu ilgi ile izlendi.
İYK 2 Mart’ta *Yurtdışında çalışma ve İnsan* konusunu masaya yatırdı.
*Türk Hava Yolları’nda” birçok farklı sorumluluklar üstlenen, bir dönem *Bosna Hersek’te Bosna Havayolları’nın CEO’luk* görevini yürüten, sonrasında *THY Teknik’te CCO* olarak görev aldıktan sonra, halen *Zürih’te THY Zürih Müdürü* olarak çalışan *Altan Büyükyılmaz* bizlerle birlikte oldu.
Keşif ve İlham Kulübünde 29 Mart’ta Görkem Ihlamur “Bebek Gözüyle Gözlem” isimli sunumunu yaptı. “Bebek gözü ile Müşteri Deneyimi nasıl gözlemlenebilir?” sorusunun cevabını keşfetmeye çalıştık. Peki bebek gözüne neden ihtiyacımız var? Çünkü insanın söyledikleri çoğu zaman hissettiği ve düşündüğü şeyler olmuyor. Gerçekten bunların neler olduğunu anlayabilmek için kabullerimizi yıkmamız, yani bebek gözüyle hiçbir şey bilmiyormuşçasına düşünmemiz gerekiyor.
Tabi tüm bunları konuşmak kolay. Bu yüzden sonraki hafta derste konuştuğumuz şeyleri uygulamak için AVM’lerde Bebek Gözüyle Gözlem yapmaya çalışacağız. Gruplar halinde yapacağımız bu uygulamanın ardından sonraki hafta herkes gözlemlerini sınıfta paylaşacak.
Keşif ve İlham kulübünde 15 Mart’ta yaratıcı çalışmalarımız serisinin bir devamı olan problem çözme yeteneklerimizi ve problemlere olan bakış açımızı vizyonumuzu geliştirmeye yönelik, Merak Kutusu olarak adlandırdığımız bir uygulamayı gerçekleştirdik. Merak kutumuzda hepimizin karşılaşabileceği ve tanımlayabildiği nesnelerin yanında birçoğumuzun daha önce görmediği farklı nesneler de katarak katılımcılarımızın ilk defa karşılaştıkları nesnelere olan yorumlarını da görmüş olduk.
Bu maceracı aktivitenin en güzel yanı ise sonraki aşamalarında bu nesnelerin yaratıcı/faydalı bir biçimde yorumlamaları ve bu yorumlar ile problemlerini çözmeye çalışmalarıydı. Bunun için gruplarımıza daha önce hiç çözülmemiş problemlerimizden seçmelerini ve ellerindeki nesneler ile çağrışımlarda bulunarak bu problemlere çözüm geliştirmelerini bekledik. Sonuçlar şaşırtıcı bir biçimde ilişki yeteneklerimizin nereye geldiğini gösterir nitelikteydi.
Hem keyif aldığımız hem de düşünme şekillerimizi geliştirdiğimiz bu uygulamanın en güzel yanı ise problemlerin çözümünün yanında; somutlaştırılmış nesneler ile ilişkilendirmeler sayesinde ayakları yere basan proje ve çözümler önerilmesini öğrenmemizdi.
Keşif ve İlham Komisyonunda 8 Mart’ta Mustafa Özkan bize Kaşif’in 2. DNA’sını, sorgulamayı, anlattı. Yetişkinler neden soru sormaktan utanıyor; neden az soru soruyoruz; çocukların sorduğu sorularla, yetişkinlerin sorduğu sorular arasında nasıl farklar var; sorduğumuz sorular çözüm bulmamıza yardımcı oluyor mu… gibi “sorular”ın cevabını aradık.
Aslında doğru soru sormanın doğru cevap vermekten çok daha zor ve önemli. Çünkü inovatörlerin ilişkilendirme becerilerinin yanında sorgulama becerilerinin de çok iyi olduğunu görüyoruz. Daha önce insanların hiç sormadıkları şeyleri sorarak büyük değişimlere ve yeniliklere öncülük ediyorlar. Dikkat çekici diğer bir noktaysa bunu basit sorular sorarak yapıyor olmaları:
Keşif ve İlham komisyonunda önceki hafta konuştuğumuz İlişkilendirerek Düşünme konusu ile alakalı uygulama yaptık. Sınıfta oluşturulan gruplara rastgele birer “Şirket” ve birer “Sorun” verildi. Gruplardan şirketleri gibi düşünerek ellerindeki soruna bir çözüm bulmaları istendi.
Apple olarak şemsiyenin unutulması sorununa iBrella’yı, İKEA olarak sefer tasına alternatif olarak Zıpır’ı, Nescafe olarak otobüsteki sıcaklık sorununa “İkisi Bir Arada”’yı, Pegasus olarak kutu içeceklerin hijyen sorununa P-Kutu’sunu, Samsung olarak farklı kuaför deneyimi sunan Virtual Cutting’i, Dominos olarak evdeki eşyaların daha kullanışlı olması için “Dominos Etkisi”’ni ve Twitter olarak damacana pompasının su taşırma sorununa Sakacana’yı konuştuk.
Birbiriyle alakasız görünen sorunlardan ve düşünme biçimlerinden yeni fikirlerin ve çözümlerin nasıl ortaya çıktığını deneyimledik.
Tufan’ dan sonra Hz. Nuh ve ashabına ev sahipliği yapan,
639 yılında Hz.Ömer’i bir mektup ile davet ederek İslam’ı kucaklayan,
Yüz yıllardır Anadolu’nun İslami ilim ve irfan merkezlerinden biri olan,
CİZRE’de
GENÇLER BİR MEÇHULE KARIŞIP KAYBOLMUYOR,
MİLLET MİLLET’E SAHİP ÇIKIYOR.
Sizleri insanlığın ve kardeşliğin ihyası için Cizre Müftülüğü’nün
açmakta olduğu yatılı Kur-an Kurslarının ihtiyaçları ve
öğrencilerinin giderlerinin karşılanması için desteğe çağırıyoruz.
“Hiçbiriniz kendisi için arzu ettiğini, kardeşi için de
arzu etmedikçe iman etmiş olmaz”(Buhari ve Müslim)
Yardımlarınız için;
HAMİLİK OKULU VAKFI, KUVEYT TÜRK KATILIM BANKASI MERKEZ ŞUBE
IBAN: TR09 0020 5000 0083 3132 0000 02 / Hesap No:8331320-2
NOT: Meçhulde yitip kaybolmamak, bir öğrenci için sadece 800TL.
Bugün Hamilik okulu UFSM kolunda Kurucu üyeler ve Liseli kardeşlerimizin buluşmasından haber vereceğim.
Liseli kardeşlerimizi alıp vakfa getirirken muhabbet etme fırsatı buldum. Hepsinin hayalleri var. Kollarından tutulmaya ihtiyacı var. Aynı zamanda Soru işaretleri vardı. Vakıftaki kurucu üyeler ile buluşmalarında kafalarındaki sorulara cevap buldular ve güzel sıcak bir ortamla karşılaştılar. Ayrılırken hepsi daha huzurlu ve daha mutluydu. Bu mutluluğu gördükçe bizde şevk kazanıyoruz.
Enes Albayrak
Değerli Mezunlarımız ve Sevgili Öğrenci Kardeşlerimiz,
Hamilik okulu ikinci dönemi şubat ayının üçüncü haftası itibariyle başladı. Kulüp ve komisyonlarımızın faaliyetleri kaldığı yerden devam ediyor. Mezunlarımıza kolaylıklar, öğrenci kardeşlerimize başarılar dileriz.
